Séance de Géographie au CE1 - Utilisation du TBi
Référence au programme : Avoir compris et retenu:
- la position (sur une carte ou sur un globe) de sa région, de la France, de l’Europe et des autres continents;
- quelques aspects de la diversité des formes de végétation, de la vie animale et des habitats

Objectif de la séance : à partir de renseignements extraits du "dictionnaire des animaux" - Hachette Multimédias ; ou d'autres supports (livres), repérer la région où vivent un certain nombre d'animaux proposés.
Venir ensuite les disposer au bon endroit sur le planisphère, qui a  été auparavant élaboré par les élèves (repérage des différents continents, et déplacement des continents sur le planisphère).


 Préparation de l'enseignant : renommer dans le dossier "continents" chaque nom afin de le "franciser".

Redimensionner les images d'animaux, les renommer et les basculer dans le même dossier que le planisphère.

La manipulation des vignettes ne posent pas de difficulté particulière ; l'ombre de l'enfant est plus gérable depuis que le vidéo est fixé au plafond.

Les élèves : disposent d'un ordinateur et du dictionnaire des animaux  multimédia Hachette, ainsi que les documentaires de l'espace livres.
 Dans le dico des animaux, les élèves repèrent les indices qui leur permettent de localiser la région (ici pour le bison, dans le texte)
Les élèves peuvent vérifier depuis leur poste, les propositions qui sont faites par leurs camarades sur le TBi...éventuellement une correction peut-être apportée, une modification proposée.

La production finale, après validation de l'ensemble de la classe, est enregistrée et sera imprimée (trace de l'activité faite lors de cette séquence)